Causas de problemas de comportamento na escola | As causas dos problemas comportamentais em crianças

Causas de problemas de comportamento na escola

Na escola, o termo transtorno comportamental é usado principalmente para descrever o comportamento perturbador, ou seja, crianças que apresentam as chamadas anormalidades hipercinéticas e obstruem de forma barulhenta e inadequada o ensino em sala de aula. Adicional aprendizagem muitas vezes ocorrem dificuldades. Distúrbios anti-sociais e distúrbios de ansiedade também pertencem aos distúrbios comportamentais, mas são menos óbvios.

Causas na puberdade

Não está provado que fatores genéticos desempenham um papel no desenvolvimento de distúrbios comportamentais, mas é muito provável. Muitas famílias relatam que, por exemplo, o pai de uma criança conspícua também era um “encrenqueiro” na escola e seu pai antes dele. Outros falam de um certo “temperamento” que é herdado na família.

Ainda não existem estudos confiáveis ​​sobre isso. Além dos genes, a criação também poderia (co-) justificar esses agrupamentos familiares. No entanto, ao comparar crianças que vêm de origens semelhantes e foram criadas de maneira semelhante, algumas desenvolvem problemas de comportamento, outras não.

Isso sugeriria novamente uma influência genética. Da mesma forma, existem também crianças com e sem problemas de comportamento dentro das famílias, o que sugere um fator ambiental como gatilho. A verdade provavelmente está no meio e precisa de mais investigação.

Causas na educação

Medidas educacionais e pedagógicas são os métodos de tratamento mais eficazes para problemas de comportamento. Isso significa, ao contrário, que a criação errada pode desencadear ou pelo menos modular os distúrbios. Na verdade, nos casos de abandono e violência, fica claro de onde vêm os problemas das crianças.

No entanto, a maioria dos pais de crianças com problemas de comportamento são afetuosos e preocupados com o “criador de problemas”, por isso não fornecem uma razão para supor uma educação ruim. No entanto, omissões inconscientes, como falta de estrutura e comunicação, podem estimular problemas de comportamento. As crianças se sentem negligenciadas e não têm orientação se não houver regras ou se essas regras não forem seguidas de forma consistente.

Medos e inseguranças podem se transformar em agressão e sobrecarregar a paciência dos pais. Como muitas outras crianças não precisam dessa combinação especial de severidade e compreensão, os pais geralmente não estão cientes disso. No entanto, se cooperarem e participarem da formação dos pais, essas estratégias podem ser implementadas na educação e têm um efeito enorme, especialmente nas crianças mais novas.